TALLER ONLINE GRATUITO: ESTRATEGIAS FONOLÓGICAS PARA LA INTERVENCIÓN EN DISLEXIA Y DIFICULTADES LECTORAS
- ¿Atiendes niños que leen con esfuerzo, cometen errores frecuentes o evitan las actividades de lectura?
- ¿Te gustaría contar con estrategias claras para intervenir desde la base del problema y no solo en el síntoma?
Muchas dificultades lectoras no se resuelven con más práctica de lectura, sino fortaleciendo los procesos fonológicos que sostienen la decodificación y comprensión.
Cuando intervenimos en la base sonora del lenguaje, el avance lector se vuelve más sólido y significativo.
Un entrenamiento práctico para aplicar herramientas estructuradas que fortalezcan la conciencia fonológica y el procesamiento lector.
¿A quién va dirigido? Dirigido a psicólogos, psicopedagogos, neuropsicólogos y profesionales que trabajan con niñas y niños que presentan dislexia o dificultades lectoras y desean intervenir con estrategias prácticas, basadas en fundamentos fonológicos.
¡Importante! 😎 Si no puedes unirte al grupo de WhatsApp, no te preocupes, ¡puedes hacerlo a través de Telegram! 📲✨ A veces, WhatsApp falla en algunos dispositivos, pero Telegram siempre funciona sin problemas. 🙌
Fecha: 27, 28 y 29 de abril del 2026
Duración: 2 horas diarias
Horario de transmisión: 5:00 p.m. hora CDMX / Horario de retransmisión: 9:00 p.m.
Constancia o certificado / Opcional
El taller es completamente gratuito, pero la constancia con valor curricular de 12 horas tiene un costo de 280 pesos mexicanos o 17 dólares. Para quienes adquieran la constancia estaremos enviando las grabaciones de zoom y archivos adicionales. Es hasta finalizar el taller
Imparte: Mtra. Brenda Carolina Romero Mares
La Mtra. Brenda Carolina Romero Mares es una profesional destacada en el ámbito educativo y terapéutico, con una amplia experiencia en la atención a estudiantes con necesidades educativas especiales. Es Maestra de Lenguaje y Comunicación en la USAER No. 29, Directora y fundadora del Centro de Atención Integral Frida (CAIF), y docente en el nivel medio superior en el Centro de Bachillerato Tecnológico No. 212 (CAED). Ha trabajado como asesora en audición y lenguaje en el CRIE 06 y como terapeuta de lenguaje en el ámbito particular. También ha sido Maestra de Estimulación Temprana y docente universitaria en Psicopedagogía en el Instituto Franciscano de Oriente. Además, participó en la creación del proyecto SISAT para alumnos con discapacidad auditiva en Tlaxcala. Su compromiso con la educación y el bienestar de los estudiantes la ha consolidado como una referente en su campo.